Описание проекта

ЦеЛИ

ПРЕДИСТОРИЯ

УЧАСТНИКИ

РЕЗЮМЕ

 

ЦЕЛИ

Основная цель проекта заключается в создании академической сети по информационно-консультационной деятельности, объединяющей аграрные университеты Западной Европы и России. Таким образом проект внесет существенный вклад в развитие сельского хозяйства РФ.

В рамках данного комплексного проекта  действия его участников будут направлены на обзор, развитие и распространение современных учебных материалов и методов обучения через ведущие российские аграрные вузы в основных регионах Российской Федерации. В результате совместной работы участников Консорциума будет разработано несколько учебных курсов и программ по информационно-консультационному обеспечению АПК, в т.ч. планируется открытие специализированных кафедр и создание академической сети между университетами.

Основные цели данного проекта:

  1. Усовершенствование, адаптация к местным условиям и внедрение новых учебных курсов, программ (специализаций) по информационно-консультационной деятельности в ведущих аграрных университетах России.

  2. Стажировки молодых российских преподавателей в университетах-партнерах Западной Европы.

  3. Подготовка и публикация новых учебников, пособий и других учебных материалов (включая средства дистанционного обучения).

  4. Модернизация учебного оборудования и средств связи в аграрных вузах России.

  5. Организация системы дистанционного обучения по информационно-консультационной деятельности

  6. Распространение результатов проекта  на территории России и создание функционирующей сети кафедр ИКС в аграрных вузах.

Введение новых учебных курсов и тренингов предоставит студентам качественно новые возможности пролучения новых знаний и навыков ведения консультационной деятельности, а также подготовит их к будущей профессии консультанта или советника. Новые специальности и программы должны быть введены в курс обучения во всех университетах-партнерах в течение второго года проекта.

 

Для достижения намеченных целей будет реализован ряд мероприятий. Прежде всего, будут изучены и проанализированы Государственные образовательные стандарты, а также содержание текущих учебных планов в МСХА и европейских университета-партнерах. Затем учебные курсы российских вузов должны быть пересмотрены, приведены в соответствие со стандартами и требованиями европейских университетов. Для этого будут организованы консультации в Министерстве образования РФ, стажировки российских представителей в европейские университеты, а также проведение рабочих встреч в российских вузах.

 

В ходе зарубежных стажировок и участия в обучающих семинарах, проводимых представителями МСХА и европейских вузов, молодые преподаватели познакомятся с современными методами обучения и разработают новые учебные материалы (включая средства дистанционного обучения). Профессора из МСХА и Европы проведут в региональных аграрных вузах России двухнедельные учебные семинары-тренинги: интенсивные лекционные курсы и консультирование по разработке и совершенствованию учебных материалов. Учебные семинары будут проводиться один раз в год в одном из российских вузов и будут знакомить молодых преподавателей с теоретическими и практическими знаниями и навыками по консультационной деятельности, а также с методикой преподавания. Помимо семинаров молодые преподаватели будут продолжать активно использовать специально разработанную систему дистанционного обучения. Таким образом, молодые преподаватели при поддержке университетов Западной Европы, Москвы и научных работников их собственных университетов, ответственных за проведение проекта, должны будут разработать,  адаптировать к региональным условиям и внедрить подготовленные ими учебные курсы.

 

Кроме того, в рамках проекта будет приобретено современное оборудование и техника, специальные учебные материалы и прикладные программы, необходимые для дистанционного обучения. Существующее оборудование будет модернизировано. Для организации дистанционного обучения и распространения наработанных материалов, будет создан специальная сайт проекта. Информация по новым учебным курсам и все подготовленные материалы будут публиковаться и распростаняться по ключевым российским вузами.

 

ПРЕДИСТОРИЯ

Структурные преобразования в экономическом секторе России стали причиной кардинального изменения и модернизации системы сельскохозяйственного образования. Российские сельскохозяйственные предприятия оказались в информационном ваккууме. На сегодняшний день они не имеют возможности улучшить свои знание в области новых технологий, менеджменте, маркетинге, аграрной политике и др. Для устранения этих недостатков Был реализован целый ряд международных, федеральных и местных программ, направленых на создание новых организационных структур и учреждений. Однако лишь некоторые из них предоставляют сельскохозяйственным предприятиям необходимые знания и качественную информацию, которая может быть использована в текущей хозяйтвенной деятельности.

 

Создание центров по информационно-консультационному обслуживанию сельского хозяйства началось в России в 1995 году и являлось составной частью реформы агропромышленного комплекса, нацеленной на развитие рыночных механизмов в аграрном секторе экономики. За это время в России были созданы информационно-консультационные службы в 65 из 85 регионов, занимающихся сельским хозяйством. На сегодняшний день в информационно-консультационных службах всех уровней (федеральном, региональном и местном) занято более 1500 консультантов. Деятельность консультантов должна быть направлена на распространение новейших технологий в сельскохозяйственных предприятиях, как частного, так и общественного сектора. В 2001 году региональными и местными информационно-консультационными службами было проведено более 250 консультаций по вопросам сельскохозяйственного производства и аграрному бизнесу, более 15 тысяч предприятий приняли участие в специальных семинарах, организованных ИКС. Количество запросов увеличивается из года в год.

 

В период с 1996 по 2000 год в рамках проекта "Поддержка реализации реформы сельского хозяйства" (ARIS), финансируемого Мировым Банком, было проведено обучение работников 27 региональных ИКС. Кроме того, в семинарах по повышению квалификации, в рамках программы технической поддержки для стран СНГ (TACIS) и проектов Британского Фонда Ноу-хау, приняли участие и другие службы.

 

Несмотря на это, качество консультационных услуг остается низким. Большинство консультантов имеет высшее образование по сельскохозяйственным и схожим специальностям, однако оно недостаточно знакомы с теорией и методами консультирования. Качество учебных материалов, проведение семинаров и дней полей в большинстве региональных ИКС также находится на низком уровне. Кроме того, до 1999 года ни один из 58 российских аграрных высших учебных заведений не имел учебных программ и курсов по информационно-консультационной деятельности.

 

С расширением и стремительным развитием информационно-консультационной деятельности в России, растет потребность в квалифициорованных и компетентных консультантах. По прогнозам Министерства сельского хозяйства РФ средний рост спроса на специалистов по консультированию будет составлять 4500 человек. Ежегодное количество выпускников по этой специальности составляет 250 - 300 дипломированных специалистов, однако его  явно не достаточно для удовлетворения существующей потребности.

 

Исходя из сложившейся ситуации членами консорциума по проекту Tempus JEP-10738-99 (университет Хойенхайм, университета Вагенинген и Московская сельскохозяйственная Академия им. Тимирязева), при МСХА в 1999 был создан Отдел ИКС, а также разработано и введено новое направление обучения - магистратура по специальности "ИКС в сельском хозяйстве".

 

Хотя число студентов, обучающихся в магистратуре МСХА увеличивается каждый год (в 2002 год оно составило 40 студентов), для того, чтобы удовлетворить общенациональную потребность в специалистах данной профессии, подготовка консультантов должна ввестись и в других университетах РФ. Очевидно, что развитие системы обучения по ИКТ возможно только при условии создания академической сети, объединяющей все аграрные вузы России.

 

УЧАСТНИКИ

 

Все вовлеченные в проект высшие учебные заведения ранее уже являлись участниками других проектов. Ими были подписаны соглашения о долгосрочном сотрудничестве в различных областях образования и научных исследований. Кроме того, они уже имеют обширный опыт по реализации совместных международных проектов: T-JEP 10014-95, JEP 10738-99, CP 20501-99, CD-JEP 21111-2000, проект ARIS МБ, проект регионального академического партнерства (REAP), проект DFID - MOS/395/41/0047. В рамках этих проектов в МСХА были разработаны новые учебные курсы, открыта магистратура, подготовлены различные учебные программы по ИКТ. Помимо этого, большое количество учебных материалов (включая учебники, новые учебные планы и др. было размножено и передано ведущим аграрным вузам России. Подтверждением успеха данного проекта является не только положительный резонанс со стороны больщинства аграрных вузов РФ, в которых были введены новые курсы обучения, но и наличие большой заинтересованности участников проекта.

 

На основе накопленного в ходе реализации предыдущих проектов опыта можно сделать следующий вывод: создание академической сети,  объединяющей ведущие европейские и российские аграрные университеты, активизирует их сотрудничество и внесет существенный вклад в развитие аграрного сектора народного хозяйства РФ. Таким образом, реализация данного проекта представляет собой дальнейшее развитие мероприятий предыдущих проектов. В результате может быть достигнуто не только совершенствование высшего образования по специальности "ИКТ в сельском хозяйстве", но также и его последующее приближение к западноевропейскому уровню. Понятно, что данная задача не может быть выполнена без поддержки западноевропейских университетов.

 

Университет Хойенхайм, представленный в лице профессора, д.с/х.н. Ю. Цеддиеса, кафедра менеджмента сельскохозяйственных предприятий, является Контрактором проекта и ответственным за все финансовые операции, осуществляемые с Европейской Комиссией и Европейским Фондом обучения. Кроме того, он отвечает за составление годовых отчетов по проекту и прочей документации, а также за координацию совместной работы.

 

Университет Вагенинген, представленный в лице профессора, д.с/х.н. Р. Хьюрне, кафедра экономики и менеджмента, является ответственным за координацию составления обучающих программ российскими профессорами и молодыми преподавателями в Голландии, за организацию стажировок по повышению квалификации преподавателей РФ в Вагенингене.

 

Эти западноевропейские университеты-партнеры наилучшим образом дополняют друг друга и  обеспечивают плодотворное сотрудничество. Как университет Хойенхайм так и университет Вагенинген имеют большой опыт по разработке новых курсов обучения по информационно-консультационной деятельности, подготовке курса магистратуры и других учебных программ в различных университетах Восточной Европы и России. Оба университета предоставляют информацию о структуре и содержании их учебных курсов по специальности "ИКТ в сельском хозяйстве" и берут на себя координацию работы по составлению учебноых планов, разработке отдельных лекций, а также проведение обучающих семинаров для преподавателей из России.

 

Московская сельскохозяйственная академия им. К.А, Тимирязева (МСХА), представленная в лице к.э.н. В.М. Кошелева, проректора МСХА, является координатором проекта и ответсвенной за все административные связи с Европейской Комиссией и  Европейским Фондом обучения. Совместно с контрактором проекта МСХА несет ответственность за составление готовых отчетов и прочей документации по проекту, а также обеспечение непрерывной коммуникации с другими членами консорциума. Кроме того, МСХА совместно с контактными лицами из других российских вузов несет ответственность за отбор и подготовку кандидатов на стажировки в Европе и организацию интенсивных курсов, проводимых профессорами из западноевропейских университетов в РФ. Совместно с контрактором проекта МСХА несет ответственность за приобретение оборудования, публикацию учебных материалов, контроль качества и мониторинг проекта.


РЕЗЮМЕ

Название проекта:
Академическая сеть по информационно-консультационной деятельности в Российской Федерации

Цель(и) проекта:
Распространение результатов, достигнутых в ходе реализации предыдущих проектов TEMPUS, на ведущие аграрные вузы России и создание академический сети по информационно-консультационной деятельности, объединяющей университеты Европы и РФ для того, чтобы:

  • содействовать развитию сельского хозяйства России

  • предоставить возможность молодым консультантам и менеджерам российских ИКС получить новые знания и навыки ведения консультирования

  • повысить качество процесса обучения посредством распространения и применения усовершенствованных методов обучения, развития и модернизацию учебных материалов, учебных программ и руководства и др.

  • открытия в вузах России новых кафедр, объединенных в единую академическую сеть, способствующих развитию информационно-консультационной деятельности в долгосрочной перспективе

Участие европейских университетов:

  • Университет Хойнхайм

  • Университет Вагенинген

Высшие учебные заведения, участвующие в проекте:

  • Московская сельскохозяйственная академия им. К.А. Тимирязева

  • Ставропольский государственный аграрный университет

  • Бурятская государственная сельскохозяйственная академия, Улан-Удэ

  • Новосибирский государственный аграрный университет

  • Омский государственный аграрный университет

  • Орловский государственный аграрный университет

  • Приморская государственная сельскохозяйственная академия, Уссурийск

  • Самарская государственная сельскохозяйственная академия

  • Санкт-Петербургский государственный аграрный университет

  • Воронежский государственный аграрный университет

  • Ярославская государственная сельскохозяйственная академия

Ожидаемые результаты:

  • Новые учебные курсы и программы по информационно-консультационной деятельности в сельском хозяйстве, разработанные в рамках предыдущих проектов TEMPUS, должны быть использованы в рамках дистанционного обучения, распространены и использованы в ведущих аграрных вузах России.

  • Молодые преподаватели и аспиранты из российских вузов должны будут принять участие в обучающих семинарах, организуемых профессорами МСХА и западноевропейских университетов и, тем самым повысить свою квалификацию

  • Прикладные программы и прочее оборудование для дистанционного обучения должно быть закуплено и установлено (введено в действие) в российских вузах

Главная  
   
О нас
   
проект  
   
Материалы  
   
События  
   

Контакты

 
   

Ссылки

 
   
 
07.04.2004